总有一些同学觉得学习很吃力，其实，这些同学是因为没有掌握科学的学习方法。就说上课吧，有的同学上课以听懂为满足，认为记忆是课后的事。但是课下作业一多，专门复习的机会就很少了。还有些同学课上不好好听讲，以为反正书上有，下课再看，结果浪费了宝贵的时间，增加了课外负担。
有没有把所学知识尽快掌握的方法呢？有，那就是当堂掌握本节课所学知识。
怎样才能做到当堂掌握呢？
首先，通过课前预习，阅读教材，一方面熟悉了上课所要讲的内容，使听课成为一种“复习”，加深了印象；另一方面，通过课前预习，了解知识的重点和难点，提高听课的针对性，使听课时注意力高度集中，大脑的兴奋与教师的讲课保持高度一致，思想随着讲课走，这样有利于提高听课效果。同时，又可将我们已学过的旧知识进行复习联想，使新旧知识融会贯通。
更重要的是，听讲一定要动脑，把老师讲的概念、定理当堂领会、理解。要通过老师的语言、动作在头脑里形成感性认识，再在老师指导下积极思索，使感性认识上升到理性认识。然后形成自己的认识，这就是理解了。切忌不思考只等老师讲结论，凡是跳过认识事物的艰苦思考过程而直接背结论的，往往是一知半解。虽然结论背下来了，可没有正确理解，到做题时还是不会。理解的关键是动脑。
听讲时只是理解而不记忆，那也不行，那就要费二道手。凡是能当堂记住的一定要当堂记住。要先听后记，先理解后记忆，不要死记硬背。
一些学习优秀的同学都有这样的体会：上课边听、边理解、边记忆，当老师讲完一个问题或趁讲课的空隙，就把老师刚讲的知识迅速回忆一遍。这样当堂记得差不多了，下课稍一复习就记住了。同学们不妨一试。
本文来自投稿，不代表惠聚生活分享网站立场，如若转载，请注明出处：https://www.math211.com/2021/11/20/354/
